Moins de muse, plus de muscle

Le mot créer vient du latin creare, «produire» ou «faire surgir». Je l’aime parce qu’il parle d’action. Pas de l’appartenance à un club réservé à ceux qui seraient nés «créatifs». ^[1]

Pendant des années, nous avons assez largement adopté cette idée. Il y aurait ceux qui «sont créatifs» et ceux qui ne le sont pas. Comme ceux qui disent «je suis plutôt scientifique», «je suis nulle en langues» ou «je n’ai pas d’imagination».

Cela me convainc de moins en moins.

La recherche ne dessine pas non plus deux camps aussi nets. Les études sur les jumeaux indiquent que certains aspects de la créativité ont une composante génétique, mais elles montrent aussi le poids de l’expérience et de l’environnement. Autrement dit, l’ADN participe, mais il n’écrit pas tout le scénario. ^[2]

Et le plus intéressant, c’est que la créativité peut s’entraîner.

Une méta-analyse publiée en 2025 a réuni 29 études et 109 estimations de l’effet de programmes d’entraînement créatif chez des étudiants. Elle a constaté une amélioration significative d’ampleur modérée dans des capacités comme la pensée créative, la résolution de problèmes ou la créativité verbale. ^[3]

Une autre étude a suivi pendant cinq mois 674 jeunes de 10 à 17 ans. L’entraînement n’a pas seulement amélioré leurs capacités créatives. Il a aussi renforcé leur confiance pour les utiliser. Cela me paraît particulièrement intéressant, car la première barrière n’est parfois pas «je ne sais pas le faire», mais avoir décidé il y a des années que ce n’était pas pour moi. ^[4]

Cela explique aussi pourquoi ce que nous faisons dès l’enfance compte autant. Jouer, inventer, se tromper, associer des choses qui semblent n’avoir aucun rapport, chercher plusieurs réponses à une même question. Une revue de 2026 sur la créativité à l’école analyse différentes façons de la cultiver par l’idéation, le jeu, la résolution de problèmes ou la recherche ouverte. ^[5]

Peut-être la créativité ressemble-t-elle davantage à un muscle qu’à un don.

Nous ne partons pas tous du même point. Nous ne développerons pas exactement les mêmes capacités non plus. Mais c’est très différent de penser que certains naissent avec une étiquette CRÉATIF et que les autres doivent regarder depuis les gradins.

J’ai moi-même appris à me méfier un peu de ces catégories.

Car ce que nous appelons talent est peut-être aussi, bien souvent, une curiosité exercée pendant des années.

Et je reviens alors à l’origine du mot.

Creare.

Faire surgir.

Peut-être la créativité commence-t-elle précisément là. Non pas en attendant que la muse arrive, mais en lui donnant un peu de travail.